目录
著作评述
探寻大学与政府的相处之道——《美国“府学关系”问题研究——以权力边界为切入点》评介王建华;2教育前沿
创新基因探源:中西文化的相异与会通——创新教育的理性沉思张祥云;綦玲;4-16+122
技术时代关于大学之道的省思桑海云;马培培;17-22+123
马克思历史存在论法哲学视域下的大学章程建设鲍嵘;牛晓雨;23-26+129教师生涯
“五唯”问题:高校教师评价的后果、根源及解困路向操太圣;27-32
教师教育治理中的“双重协同难题”及其创新路径伍红林;33-39
高校教师流动的社会融入:院校、学科、市场高慧;40-46
我国高校教师职称评审改革评析屈振辉;47-52高考改革
高考改革社会风险评估与规避机制刍议——基于权力监督与公共政策价值分析的视角赵俊芳;刘艳红;53-59+124
“双一流”学科选考科目制定的现状及建议——基于2019年浙江省高考选考科目的分析郑若玲;孔苓兰;60-67
循证实践框架下对高考改革的思考王桢;68-74+107人工智能
人工智能时代的高等教育人才培养观探析余小波;张欢欢;75-81
人工智能时代教育管理的变革研究欧阳鹏;胡弼成;82-88+125科举研究
科举学跨学科研究评价:原则、技术与标准冯用军;赵雪;89-96+126
“科举地理学”:科举学研究中的显学程伟;97-100+127
科举家族联姻与教育机会获得——基于清代浙江科举人物朱卷履历的考察林上洪;101-107
视野与方法:科举民俗文化遗产保护融合路径探究杜春燕;李小龙;108-112教育感悟
不愿丢失的教育感悟(外七篇)王伟廉;113-121