目录
著作评述
科学理解教育内外部关系规律——兼评李枭鹰教授的《高等教育关系论》唐德海;2
作曲理论与教学实践的有机结合——评《作曲技术理论与教学研究》郭栋;129本期特稿_笔谈:高等教育质量与评价
走出“工分制”管理模式下的质量保障邬大光;4-7+122
基于学生课堂行为的教学质量影响因素胡建华;7-9+122
如何看待本科教育:专家与学生的视角陆根书;9-11+122
以OBE理念推进高校专业教育质量提升张男星;11-13+122
“以学生为中心”的本科教学质量“四维”评价洪艺敏;14-15+122
高等教育质量应追求工具理性与价值理性的耦合薛彦华;15-17+122
高校教师评价标准化的问题及反思操太圣;17-18+122
大学的压力之源是竞争而非排名程莹;19-20+122教学虚实
新时代加强大学生“微素养”教育论析徐晨光;余果;21-27
大学生核心素养协同培育论——基于教育生态空间的分析宁云中;28-33+123
核心素养理念“落地”之困及其支撑夏永庚;彭波;贺晓珍;34-42
规范教化:道德教育的应然状态方熹;潘梦雯;43-47
高校思想政治理论课青年教师教学发展现状与原因分析陈爱香;姚利民;48-57管理与经济
单位制文化之于高校现代治理:何以可能郭占锋;滑哲;58-65
公平价值的引领:从免费到公费的师范生教育沈红宇;蔡明山;66-71+124
博士后与合作导师交往理性的生成、发展及优化丁建洋;72-76+92教育史苑
唐代国子监办学盛况实录张传燧;钟伟春;77-85+125
大学新教师如何站稳脚跟:胡适初入北大任教的启示李兴韵;86-92
庄子的科技思想及其对当代科技教育的启示姜国钧;黄卓;93-98+126比较与借鉴
美国雪城大学全校性创业教育:路径、影响及启示卓泽林;99-106
世界一流学科的组织要素及互动关系研究——基于香港大学教育学科的案例全守杰;107-113+127
多元共治下中外合作办学机构的质量保障体系——以西交利物浦大学为例李梅;赵璐;114-121