目录
教育前沿
从学科发展大局重新审视教育学本科专业改革的意义与路径张斌贤;位盼盼;钱晓菲;4-12
面向2035的中国高等教育现代化发展图景及其实现袁利平;李君筱;13-22
教育基本理论
作为高等教育话语的新视角：生态承载力研究贺祖斌;杨婷婷;23-30+38
教育研究范式的祛魅：思辨与实证的融合共生李琳璐;31-38
“灌输论”视角下新时代高校爱国主义教育论析杨涛;39-45
劳动教育研究专题
解构与纾解：劳动教育的异化与回归余辉;刘晓鹏;46-53
从外在设计到内源发展：劳动教育变革的可能逻辑程豪;54-62
教师与学生
大学生实习投入的调研分析与对策建议姚利民;张祎;63-73
中国高校教师聘任制度变迁：机制探索与理论构建——超越历史制度主义范式杨爽;74-82
课程与教学
我国高校创新创业教育课程建设的调研与改进朱恬恬;舒霞玉;83-93
高等教育管理
倡导学以致用：创业型大学的价值取向——学术应用类创业型大学解读付八军;陈霞玲;94-100
控制权分配与高校管理重心下移：一个分析框架的检验王务均;王洪才;101-109
粤港澳大湾区高等教育合作发展的实践逻辑与未来关切王志强;张海军;110-117
一流学科建设的理性认知与行动策略——基于一流学科建设方案的考察谢静;韩双淼;118-127
新时代高等教育管理研究的一部力作——《高等教育管理新论》书评张大良;2
走在全面现代复兴大道上的岳麓书院129